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RAYMI P.UNCHAY, ANATA URU | AGENDA CULTURAL


CUARTA CUMBRE SOCIAL DE JUVENTUDES SUCRE 2007

COMISION DE ENTREGA, 16.04.2007 21:38


Hoy Lunes 16 de Abril, hemos realizado la entrega en mesa de entrada, del documento;

CONCLUSIONES DE LA CUARTA CUMBRE SOCIAL DE JÓVENES INDÍGENAS, ORIGINARIOS, ORGANIZACIONES, MOVIMIENTOS JUVENILES Y JÓVENES BOLIVIANOS, HACIA LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE

PROPUESTAS FINALES POR COMISION

Antecedentes

Desde el año 2004 diversos movimientos juveniles han iniciado un proceso de dialogo para aportar a la construcción del nuevo Estado Plurinacional a través de la Asamblea Constituyente, Este proceso se inició de manera local y regional.
para ingresar al documento haciendo clik en leer)


Marcha de Jovenes Potosi
Marcha de Jovenes Potosi

Marcha Tercera Cumbre Potosi
Marcha Tercera Cumbre Potosi

Marcha Tercera Cumbre Potosi 2006
Marcha Tercera Cumbre Potosi 2006

Mesas de Trabajo Cuarta Cumbre Sucre
Mesas de Trabajo Cuarta Cumbre Sucre

Mesas de Trabajo Cuarta Cumbre Sucre
Mesas de Trabajo Cuarta Cumbre Sucre

Simbolos del Estado Plurinacional - Anexo
Simbolos del Estado Plurinacional - Anexo


Cada una de estas propuestas, han sido debatidas en eventos nacionales, las cuales detallamos a continuación:

? Encuentro Nacional de Organizaciones Juveniles ?Construyendo nuestro futuro para una Bolivia incluyente? (2004).

? Segundo Encuentro Nacional de las Organizaciones e Instituciones Juveniles de Bolivia ?Jóvenes hacia la Asamblea Constituyente buscando el Sumaj Kawsay o Suma Qamaña (Vivir Bien) con Identidad Propia? Villa Montes ? Tarija (febrero de 2005)

? Primera Cumbre de Jóvenes Indígenas y Originarios, Organizaciones y Movimientos de Jóvenes de Bolivia en Sucre (Abril de 2006)

? Segunda Cumbre de Jóvenes Indígenas y Originarios, Organizaciones y Movimientos de Jóvenes de Bolivia en La Paz (Junio de 2006)

? 3ª Cumbre de Jóvenes Indígenas y Originarios, Organizaciones y Movimientos de Jóvenes de Bolivia en realizada en Potosí (Agosto de 2006)

? Para culminar este proceso de construcción, dialogo y concertación los jóvenes de Bolivia nos reunimos en la ciudad de Sucre en el departamento de Chuquisaca los días 30, 31 de marzo y 1 de abril de 2007 en los predios de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, en la; CUARTA CUMBRE SOCIAL DE JOVENES INDIGENAS ORIGINARIOS, ORGANIZACIONES, MOVIMIENTOS JUVENILES Y JOVENES BOLIVIANOS, POR LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE

OBJETIVOS DE LA CUMBRE

La juventud boliviana se ha reunido en esta cumbre con los siguientes objetivos:

1. Consensuar una propuesta final de los Jóvenes hacia la Asamblea Constituyente.

2. Conformar una comisión para la entrega de las propuestas a las comisiones correspondientes
Propuestas por comisión

I. VISION DE PAIS

Un Estado Plurinacional PLURINACIONAL, PLURICULTURAL Y PLURILINGUE donde el Ser Humano es la base del Estado Plurinacional.

Se propone como primeros artículos de la nueva CPE los siguientes artículos:

1) El Ser Humano es el pilar fundamental del Estado Plurinacional.

2) Todo Ser Humano es libre y se le reconoce los mismos derechos y deberes sin distinción de nacionalidad, genero, sexualidad, idioma, creencia, opinión política, cultura/s y/o impedimento físico y/o mental.

3) El Estado Plurinacional está en función de sus habitantes y tiene la obligación de proveer las condiciones óptimas para garantizar su pleno desarrollo espiritual y material orientado a lograr el bien común.

II. CIUDADANIA NACIONALIDAD Y VISION DE PAIS

1. El Estado Plurinacional reconoce la ciudadanía de sus habitantes desde el nacimiento.

2. La ciudadanía plena se ejerce desde los 18 años con derecho a elegir y ser elegidos, los ciudadanos podrán ser elegidos hasta los 60 años.

3. El Estado Plurinacional promueve el respeto a los usos y costumbres de las naciones, pueblos indígenas, originarios, comunidades campesinas y afrobolivianos para ejercer la ciudadanía.

4. El Estado Plurinacional reconoce el Servicio Militar o Servicio Social obligatorio para hombres y mujeres. Ambos servicios tienen el mismo valor.

5. El Estado Plurinacional incorpora y fomenta políticas públicas que promuevan iniciativas para la creación de un programa de voluntariado con valor curricular al servicio de la comunidad para el desarrollo.

6. El Estado Plurinacional reconoce y fomenta la creación de instancias representativas de adolescentes y jóvenes.
(Planteamos una consulta ciudadana a los jóvenes sobre el voto a los 16 años)

III. DEBERES DERECHOS Y GARANTIAS

DEBERES

Toda persona humana tiene los siguientes deberes fundamentales, conforme a las leyes que reglamentan su ejercicio:

a) De respetar cumplir y hacer cumplir los derechos establecidos en la presente constitución.

b) De facilitar la instrucción de sus hijos hasta el nivel secundario (para lo cual el Estado Plurinacional deberá prever las condiciones necesarias para que llegue a todos los ciudadanos)

c) Ayudar al conciudadano en situación o condición de necesidad de acuerdo a sus posibilidades

d) De convivir en paz y tranquilidad, sin ejercer ningún tipo de discriminación hacia ningún ser humano.

e) No apropiarse o atribuirse la representación de culturas o costumbres ajenas.

f) Respetar todas las expresiones culturales, excepto las que atenten contra la integridad de nuestras culturas.

g) Ser responsable y eficiente con las oportunidades, roles y actividades que desempeña (estudiante, trabajador, político, etc.)

h) Cooperar con el orden público.

i) Prestar servicio social y/o militar obligatorio al Estado Plurinacional Plurinacional.

DERECHOS

Toda persona humana tiene los siguientes derechos fundamentales, conforme a las leyes que reglamentan su ejercicio:

a) A la vida individual y colectiva, asegurando las condiciones para el desarrollo y conservación de sus potencialidades.

b) A la libertad en todas sus manifestaciones siempre y cuando no afecte los derechos ajenos. (libertad de expresión, creencia, opinión, culto en el marco del respeto, la libertad de conciencia, pensamiento).

c) A la objeción de conciencia individual y colectiva.

d) A emitir y recibir libremente ideas, opiniones, creencias e informaciones por cualquier medio de difusión que no atente contra el derecho al honor y la intimidad.

e) A la salud integral y preventiva.

f) Al ejercicio público y pleno de cualquier culto o creencia.

g) A una alimentación sana y adecuada a los requerimientos nutricionales de cada edad.

h) A la promoción y fomento de sus manifestaciones artísticas y culturales.

i) A la propiedad colectiva, comunal, familiar e individual.

j) A una vivienda funcional que cuente con los servicios básicos.

k) A un trabajo digno con una remuneración justa acorde a sus labores y capacidades.

l) A vivir en un ambiente sano, seguro y pacífico.

m) A un medioambiente saludable.

n) A la identidad cultural individual y colectivo.

o) A la propiedad intelectual del conocimiento Ancestral, individual libre y colectivo.

p) Al acceso de información fidedigna total de las Instituciones públicas, mixtas, autárquicas desconcentradas y descentralizadas.

q) A la promoción, fomento y difusión de la investigación desde nuestras cosmovisiones e identidades.

r) A no ser explotados bajo ninguna forma y por ningún concepto.

s) A ejercer de manera libre la sexualidad y elegir la opción sexual.

t) A opinar y participar en las instancias de decisión que afecten los intereses individuales y colectivos.

u) A ser representados de manera legitima en todas las instancias de decisión que le competen.

v) A no ser vulnerado en la privacidad ni ser expuesto públicamente por ninguna forma o medio de comunicación sin su consentimiento.

w) A no sufrir ningún tipo de maltrato, físico, verbal y/o psicológico.

x) A la justicia individual y colectiva.

y) A las identidades de las naciones y Pueblos Originarios en cualquier contexto.

z) A los beneficios de los RRNN de las naciones originarias de las tierras altas y pueblos originarios de tierras bajas.

IV. ORGANIZACION Y ESTRUCTURA DEL NUEVO ESTADO

a) El Estado Plurinacional, libre, independiente, soberano, pluricultural, plurilingüe, constituido en República Unitaria con autonomías de los pueblos indígenas originarios, regionales y afrobolivianos, adopta para su gobierno la forma democrática participativa y representativa, fundada en la unidad, equidad, justicia, igualdad, reciprocidad, complementariedad y la solidaridad.

b) PROPUESTA: ESTRUCTURA DEL ESTADO PLURINACIONAL

EN DOS SISTEMAS:

- SISTEMA NACIONES ORIGINARIAS

TIERRAS ALTAS.
NACIONES ORIGINARIAS (SUYUS)
Aransaya Urinsaya
TIERRAS BAJAS
NACIONES ORIGINARIAS
PUEBLOS INDIGENAS
CAPITANÍAS, TENTAS (GUARANÍS)
TIERRAS COMUNITARIAS DE ORIGEN

- SISTEMA DEMOCRÁTICO

PARLAMENTO (LEGISLATIVO)
PRESIDENTE(EJECUTIVO)
PODER JUDICIAL
PREFECTURAS
MUNICIPIOS
SINDICATOS AGRARIOS
CAMPESINOS


La estructura del ESTADO PLURINACIONAL está conformada por dos sistemas: ?Sistema de Naciones Originarias y Sistema Democrático?, para la participación y decisión política en todos los niveles del ESTADO PLURINACIONAL, en concordancia con la visión de país.

c) PROPUESTA: POR NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y CATEGORÍAS POLÍTICAS DEL ESTADO PLURINACIONAL

SUYU

Layas
Laya
Marka
Ayllu
Qamaña- Runakawsay
Jaqi (Chacha,Warmi)

ESTADO

Naciónes
Nacion
Pueblo
Comunidades
Comunidad
Ciudadano

(Y TAMBIEN; OTRAS FORMAS DE ORGANIZACION ADAPTADOS AL ESTADO PLURINACIONAL)

En esta propuesta el Estado Plurinacional se organiza por niveles de representación y Categorías Políticas demarcadas en su Constitución Política. Pudiendo cada forma de organización, mantener su sistema, modificarla, recrearla o adoptar una nueva forma de organización.

El nuevo nombre y símbolos del ESTADO PLURINACIONAL se definirá en referéndum Vinculante (Ver anexos; ?SIMBOLOS DEL ESTADO PLURINACIONA.?

Titularidad y ejercicio de la soberanía y poder del Estado Plurinacional

I. LA SOBERANIA reside en los ciudadanos DEL ESTADO PLURINACIONAL; es inalienable e imprescriptible; su ejercicio está delegado a los poderes legislativo, ejecutivo, judicial y electoral. La independencia y coordinación de estos poderes es la base del Estado Plurinacional Plurinacional. Las funciones del poder público: legislativo, ejecutivo, judicial y electoral no pueden ser reunidas en el mismo órgano.

II. La elección de representantes para todos los niveles del nuevo Estado Plurinacional se realizara de acuerdo a usos y costumbres de las naciones originarias, pueblos indígenas y afrobolivianos de forma directa.

V. LEGISLATIVO

VI. Pueden ser elegidos para ser parlamentarios ciudadanos y ciudadanas mayores de 18 años.

VII. La legislación específica debe asignar un porcentaje de participación juvenil en las listas de las agrupaciones y partidos políticos.

VIII. Debe ser unicamaral.

IX. Todos los parlamentarios deben ser elegidos uninominalmente.

X. Los parlamentarios son electos por simple mayoría.

XI. Los parlamentarios deben coordinar, informar y recoger demandas de su circunscripción de manera permanente.

XII. En caso de incumplimiento a las funciones asignadas por ley, serán removidos de su cargo de acuerdo a reglamentación especial.

XIII. Cualquier ciudadano del Estado Plurinacional podrá ser parlamentario solo por dos periodos de gobierno.

XIV. La elección de representantes para el poder legislativo se realizara de-forma directa de acuerdo a usos y costumbres de las naciones originarias, pueblos indígenas y afrobolivianos.

VI. JUDICIAL

Designación de administradores de justicia
1. Diseñar el perfil idóneo para cada cargo en el poder judicial de manera permanente. La duración de los cargos debe ser por 5 años.

2. El proceso de elección lo hace una comisión del parlamento, esta selección debe ser pública y transparente.

3. El Estado lurinacional garantiza el respeto a los derechos humanos mediante la justicia ordinaria y la justicia comunitaria practicada en las comunidades originarias de acuerdo a sus usos y costumbres.

VII. EJECUTIVO

1. Aquellos candidatos que no obtengan, mediante votación popular, el cincuenta por ciento más uno, serán sometidos a una segunda vuelta electoral entre los dos más votados.

2. El presidente podrá ser reelecto por un nuevo periodo de gobierno mediante elecciones democráticas.
3. Se establece la revocatoria de mandato mediante referéndum en todas las instancias del poder ejecutivo (ley especial)

VIII. OTROS ORGANOS

Designación de personas para el poder electoral.

1. Diseñar el perfil idóneo para cada cargo en el poder electoral de manera permanente. La duración de los cargos debe ser por 5 años.

2. El proceso de elección lo hace una comisión del parlamento, esta selección debe ser pública y transparente.

3. Establecer leyes para penalizar la manipulación de información que vulnere la fidelidad de los resultados electorales por cualquier medio.

4. Regular las campañas electorales para que estén en el marco del respeto a los candidatos y a los ciudadanos.

Se propone tomar en cuenta las siguientes instancias:
? Defensor del pueblo
? Contraloría
? Defensor de los recursos naturales y el medio ambiente
? Poder social

IX. AUTONOMIAS

Autonomías regionales y/o autonomía Indígena originaria.

1. Implica hacer una nueva reorganización política del ESTADO PLURINACIONAL, en base a las naciones originarias pero tomando en cuenta los grandes centros urbanos en el marco de la unidad plurinacional.

2. Las naciones originarias ya están definidas en base de la reconstitución de sus TERRITORIOS HISTORICOS y la administración esta a cargo de las regiones Y LAS TCO.

3. La propiedad de la tierra y territorio es colectivo y\o comunitario, en base a la visión de los pueblos y naciones originarias, indígenas y campesinas, tomando en cuenta a los centros urbanos.

4. Se reconoce el derecho de autogobierno del territorio? territorialidad de los pueblos indígenas, originarios, campesinos y urbanos, siendo solo posible atreves de un pluralismo jurídico que implica la estructuración de un Estado Plurinacional y la reconfiguración o reordenamiento territorial del país.

X. EDUCACION

1. La educación es la más alta prioridad del Estado Plurinacional Plurinacional, es su obligación brindarla con carácter fiscal y gratuito con dignidad y respeto en todos los niveles (primario, secundario, superior y alternativo).

2. El Estado Plurinacional debe garantizar una educación que responda a la plurinacionalidad, pluriculturalidad y plurilingüismo, en el marco de las necesidades y realidades sociales y económicas locales.

3. El nivel secundario debe garantizar la profesionalización técnica, integral otorgando los títulos de acuerdo a la formación del estudiante al culminar sus estudios.

4. La gestión administrativa y curricular debe ser participativa, tomando en cuenta a las autoridades originarias, organizaciones sociales, gobiernos locales, estudiantes y ciudadan@s sin ningún tipo de discriminación.

5. Los recursos económicos y la calidad educativa de los institutos superiores y la universidad estatal deben ser evaluados y fiscalizados por un comité regional de educación superior. El mismo que estará conformado por autoridades originarias, organizaciones sociales, gobiernos locales, estudiantes y ciudadan@s sin ningún tipo de discriminación que no tengan vínculos con el gobierno universitario, ni estatal.

6. El Estado Plurinacional debe garantizar el acceso al conocimiento de la Constitución Política del Estado Plurinacional (CPE) y una formación política, humana y pluricultural desde la educación formal y alternativa incentivando la participación.

7. El Estado Plurinacional fomentará la creación de centros educativos y universidades pluriculturales y originarias de acuerdo a usos y costumbres de los pueblos, con visión de país.

8. El Estado Plurinacional está encargado de la formación de profesionales y educadores especializados para él área de Educación Especial, permanente y alternativa, garantizando una formación integral de los ciudadanos.

9. Es obligación del Estado Plurinacional fomentar y promover el deporte, la investigación, la expresión cultural, y artística.

10. El Estado Plurinacional debe garantizar la educación superior de forma equitativa en áreas rurales y urbanas del país.

11. El Estado Plurinacional debe asignar un porcentaje proporcionalmente mayor de los gastos del Tesoro General de la Nación y otros ingresos que pueda percibir el país, para satisfacer las necesidades de infraestructura y recursos humanos ya que la educación es la mas alta prioridad del Estado Plurinacional.

12. La educación estará orientada a la construcción de un Estado Plurinacional plurinacional, pluricultural, plurilingüe, en todas sus modalidades y niveles como pilar fundamental para consolidar una sociedad intercultural.

13. El Estado Plurinacional garantizara el funcionamiento de escuelas de arte, academias y universidades, dedicadas a la industria cultural de los pueblos originarios, estas instituciones educativas serán de carácter descentralizada y fiscalizada por los Pueblos Originarios. Podrán acordar con instituciones locales, regionales y nacionales. Sus autoridades educativas otorgaran títulos universitarios y técnicos en distintas disciplinas. Así como certificados diplomas y otros.

14. La investigación es una prioridad de la educación, ella debe responder a las demandas y necesidades de la sociedad incorporado el aspecto plurinacional del país.

15. La educación debe priorizar la conservación del medio ambiente, biodiversidad y el entorno natural.

16. Eliminar la mercantilización de la educación, que no es un servicio sino un derecho universal. Por lo tanto se propone eliminar la educación privada.

17. Respeto a la educación alternativa, es decir el reconocimiento de formas no estatales de educación, como formación autodidacta, la enseñanza debe partir desde la realidad y la práctica.

18. Se evaluara anualmente la competitividad de quienes intervienen en la educación formativa y pedagógica por la comisión evaluadora conformada, por el ministerio de educación, autoridades originarias, autoridades locales, organizaciones sociales, estudiantes, ciudadanos sin discriminación alguna.

19. El Estado Plurinacional gestiona la implementación de la infraestructura y mantenimiento de los equipos completos de laboratorios a fin de generar ciencia y tecnología para el desarrollo del país en todos los niveles educativos.

XI. DESARROLLO SOCIAL INTERNO

SEGURIDAD SOCIAL

1. El Estado Plurinacional redistribuirá un porcentaje importante del Tesoro General de la Nación para un seguro social gratuito con prioridad a la población de bajos ingresos económicos.

SALUD

1. Seguro de Salud universal y gratuito para todas las personas del Estado Plurinacional plurinacional, con igualdad, equidad y sin discriminación de edad.

2. El Estado Plurinacional debe recuperar, proteger, valorar y difundir la medicina natural de los pueblos originarios y saber tradicional, según sus usos y costumbres; garantizando y promoviendo la investigación científica y la producción de la Medicina Natural y Tradicional.

3. La medicina natural y tradicional es de dominio y propiedad colectiva de los pueblos indígenas, originarios y no pueden apropiarse de ella personas ni instituciones ajenas a estos pueblos.

4. El Estado Plurinacional debe fomentar y garantizar la salud integral, física, psicológica, social preventiva y clínica.

5. Proporcionar el equipamiento e infraestructura adecuada a los centros de salud y sus servicios básicos, su funcionamiento será regulado por ley y por las instancias de control social para asegurar un servicio de calidad en el área rural y área urbana.

6. El Estado Plurinacional debe asignar un porcentaje proporcionalmente importante de los gastos del Tesoro General de la Nación y otros ingresos que pueda percibir el país, para satisfacer las necesidades de infraestructura y recursos humanos para el área de salud.

7. El Estado Plurinacional debe fomentar políticas de prevención, atención, rehabilitación y reinserción social contra el alcoholismo y la drogadicción.

8. Los profesionales en salud deben estar en constante actualización y ser evaluados anualmente, por la comisión evaluadora conformada, por el ministerio de salud, autoridades originarias, autoridades locales, organizaciones sociales, estudiantes, ciudadanos sin discriminación alguna.

9. El servicio de salud se organiza en el ámbito comunitario en función al nuevo ordenador político administrativo del Estado Plurinacional y el ejercicio de las autonomías territoriales indígenas originarias y campesinos, gozan del derecho ser consultados en el caso de la implementación de programas de salud que además serán co-administradas por las propias comunidades. Este servicio se planificará y administrará con los pueblos indígenas debiendo tomar en cuenta sus condiciones económicas, geográficas sociales y culturales así con sus métodos de prevención, prácticas curativas y medicina tradicional.

10. El servicio de salud es intercultural considerando en igualdad de jerarquía a la medicina natural, tradicional y moderna la cual se reflejará en la creación de unidades de salud y el abastecimiento de medicinas.

CONCEPTO TIERRA Y TERRITORIO:

Entendiendo a este como espacio geográfico y espiritual, que engloba el subsuelo, suelo, sobresuelo y vuelo, por lo tanto es reconocido por el Estado Plurinacional como propiedad colectiva de las naciones y pueblos originarios, indígenas, afrobolivianos, campesinos y urbanos que son parte de Bolivia.

TIERRA Y TERRITORIO

Tierras altas
Tierras bajas
Estado Plurinacional nacional
Naciones Originarias(región)
Markas
Ayllu
Afrobolivianos
Estado Plurinacional
nacional
Región
Pueblos Indígenas
y afrobolivianos
Municipios

Proponemos la redistribución geopolítica (reterritorialización) del ESTADO PLURINACIONAL, tomando en cuenta las naciones originarias, y las características geográficas de las regiones para fines de una participación política. TERRITORIOS HISTORICOS YA RECONSTITUIDOS Y TCOs EN TIERRAS ALTAS.

Qullasuyu: Orqusuyu, Charcas, Karangas,Qhara Qhara, Quillacas, Chuwis, Soras, Chichas, Urus (Luna)Umasuyu, Qulla, Qhana, Lupaqas, Qhanchis, Pacajes Lecos, Urus (Sol) Larecajas.

TERRITORIOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS TIERRAS BAJAS: GUARANIS, CHIQUITANOS, YURACARES, MOXETENES, GUARAYOS, MOXEÑOS, AYOREOS, YUQUIS, OTROS Y EL RECONOCIMIENTO ÉTNICO DEL PUEBLO AFROBOLIVIANO.

1. La tierra y territorio son de dominio del Estado Plurinacional. La distribución y dotación de la tierra se hará de manera equitativa y necesariamente, respetando los usos y costumbres de las naciones, pueblos originarios y centros urbanos, características geográficas, eliminando toda forma de latifundio. En los territorios de los Pueblos Indígenas - Naciones Originarias la propiedad territorial y los recursos naturales es de los pueblos.

2. La distribución de la tierra varía según las necesidades ESPACIALES Y PRODUCTIVAS, DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS, INDÍGENAS, AFROBOLIVIANOS Y CAMPESINOS y se hará en coordinación con las regiones autonómicas y otras reguladas por la Constitución.

3. La tenencia de la tierra sólo se justifica si la producción va dirigida a buscar el bienestar social y económico de los habitantes de las regiones.

4. Establecer mecanismos de control social a la tenencia, organización y administración de la tierra ?territorio, los recursos naturales renovables y no renovables desde las organizaciones sociales, los pueblos indígenas, originarios y la sociedad civil urbana bajo tres principios:

a) Decisión; los pueblos indígenas, originarios, campesinos y urbanos tienen el pleno derecho soberano y la suficiente autoridad de decidir sobre su tierra - territorio, sus recursos y sus autoridades, según el lugar que habitan respetando sus usos y costumbres.

b) Veto; los pueblos indígenas originarios, campesinos y urbanos tienen legítimo derecho de vetar cualquier ley, decreto, resolución y reglamento que afecte directamente a su bienestar político, económico y social.

c) Revocatoria; podrán revocar a cualquier autoridad o personal con una función publica que vaya en contra del bienestar de los pueblos indígenas, originarios, campesinos y urbanos, es decir a partir del control del ESTADO PLURINACIONAL.

5. El latifundio es revertido al ESTADO PLURINACIONAL, la tenencia de la tierra solo se justifica por la producción dirigida al bienestar de quienes viven en ese espacio y no a personas particulares.

6. Eliminar LOS LATIFUNDIOS Y LAS CONCESIONES MINERAS, FORESTALES, hídricas e hidrocarburiferas que atentan contra la continuidad territorial de LOS TERRITORIOS INDÍGENAS y ORIGINARIOS. El Estado Plurinacional revierte estas tierras ociosas y dota a las comunidades.

7. Se reconoce y respeta el derecho consuetudinario de los pueblos indígenas y originarios, que tienen como fundamento la propiedad colectiva y/o comunitaria de la tierra.

8. Recuperación de la totalidad de los recursos naturales renovables y no renovables, para el dominio y beneficio de los pueblos indígenas, originarios, campesinos y sectores urbanos (ESTADO PLURINACIONAL).

a) La administración de los recursos renovables, serán de dominio de (estado plurinacional) los pueblos indígenas, originarios, campesinos, afrobolivianos y de los sectores urbanos, donde se encuentre dicho recurso.

b) Para la administración de los recursos naturales no renovables, el pueblo tiene el derecho a la consulta, por que son de dominio del estado plurinacional.

9. El Estado Plurinacional fomenta la industrialización, teniendo en cuenta el manejo medioambiental, de los recursos económicos generados por los recursos naturales renovables y no renovables sin privatizaciones ni basadas en la lógica del libre mercado.

XII. DESARROLLO ECONOMICO

Los recursos naturales renovables y no renovables, que están en dominio de las empresas transnacionales SON REVERTIDOS AL ESTADO PLURINACIONAL en un proceso transparente de nacionalización.

A partir de la nueva Constitución Política del Estado Plurinacional que representa la refundación de nuestro país es que se elaboran las siguientes propuestas:

1. El modelo económico es comunitario basado en los principios de equidad, reciprocidad, solidaridad, complementariedad y subsidiariedad, en el marco del desarrollo sostenible.

Reciprocidad: Dar y recibir de acuerdo a sus potencialidades.

Solidaridad: Dar apoyo a quienes lo necesiten.
Complementariedad: Interacción entre diversos actores para hacerlo mejor.

Subsidiariedad: Sustento complementario en diversos ámbitos.

Equidad: Distribución de recursos significativos de acuerdo a sus necesidades.

2. Es dominio del Estado Plurinacional el suelo, subsuelo y espacio aéreo con todos sus recursos naturales para beneficiar a sus ciudadanos. En los territorios indígenas originarios los propietarios son los pueblos así como sobre los recursos naturales renovables y renovables.

3. Son recursos estratégicos del Estado Plurinacional PLURINACIONAL aquellos recursos naturales renovables, recursos naturales no renovables y los recursos humanos.

4. Las concesiones y contratos de los recursos estratégicos no podrán conferir la propiedad de estos bienes.

5. Las concesiones y contratos serán estudiadas y discutidas en la instancia gubernamental respectiva (la participación de las empresas extranjeras y nacionales no debe superar el 40%) y las decisiones finales serán a través de una Consulta Ciudadana.

6. Los recursos económicos generados por el Estado Plurinacional deben favorecer a todos los y las habitantes, priorizando beneficios a las poblaciones donde se encuentran estos recursos. Su administración debe regirse a las instancias establecidas por la presente Constitución.

7. Ningún recurso natural renovable y no renovable debe Ser privatizado por empresas nacionales o extranjeras.

8. La economía del Estado Plurinacional Plurinacional debe basarse en:

a. La administración de las empresas nacionales.
b. Generación de servicios (turismo, conocimientos, ciencia, tecnología, etc.)

c. El aprovechamiento sostenible de los recursos naturales renovables.

d. La adecuada extracción, comercialización y aprovechamiento de los recursos no renovables.

9. El Estado Plurinacional debe fomentar y garantizar la producción industrial generando valor agregado de los productos, de manera que sean competitivos para la exportación, eliminando la exportación de recursos naturales como materia prima.

10. El Estado Plurinacional debe fomentar, fortalecer, promocionar y proteger nuestro mercado, industrias nacionales y rubros estratégicos (turismo, cultura, conocimiento) a nivel nacional e internacional.

11. El Estado Plurinacional fomentará e impulsará la creación y el desarrollo de la pequeña, mediana Y gran empresa, de acuerdo a una planificación participativa, regional y estatal teniendo en cuenta las repercusiones de eslabonamiento y de desarrollo social y económico.

12. El estado plurinacional fomentará todas las formas correspondientes de economías comunitarias y colectivas de los pueblos.

13. Las empresas y capitales privados están en la obligación de destinar parte de sus utilidades al desarrollo social y económico, con prioridad en las regiones donde desarrollen sus actividades y en aquellas comunidades con bajo índice de desarrollo.

14. El Estado Plurinacional debe propiciar la creación de empresas sociales de trabajadores y organizaciones sociales que controlen la producción, explotación y comercialización de los recursos estratégicos. En el caso de los pueblos y naciones originarias la administración es comunitaria de la producción y explotación de los recursos naturales existentes en los territorios indígenas.

15. El Estado Plurinacional tiene la obligación de fomentar la producción agrícola ECOLÓGICA, que aporten a una mejor alimentación de la población (seguridad alimentaria) ya sea mediante el subsidio o la mejora de la cadena de comercialización.

XIII. FRONTERAS NACIONALES.

Los Pueblos Originarios no reconocemos las fronteras excluyentes y demarcaciones territoriales del sistema de organización política y geopolítica colonial.

Por lo tanto la Asamblea Constituyente debe otorgar derechos de libre transito, doble nacionalidad jurídica a los Pueblos Originarios de los hoy Países vecinos en acuerdo reciproco con sus Gobiernos.

XIV. SEGURIDAD Y DEFENSA

Tanto las fuerzas armadas como la policía debe reestructurar su rol de manera que responda a las necesidades de la sociedad

FUERZAS ARMADAS

1. Resguardar la seguridad nacional fortaleciendo los cuarteles en zonas fronterizas y en los casos necesarios crear nuevos.

2. Las FFAA debe coadyuvar en la seguridad ciudadana.

3. Reestructuración de las FFAA redefiniendo los grados y la jerarquía, tener una sola escuela o colegio militar.

4. Todas las acciones debe ser cambiado hacia el desarrollo

POLICIA

1. Hacer cumplir la ley.

2. Los funcionarios policiales deben ser capacitados de manera constante para cumplir adecuadamente sus funciones.

3. De acuerdo al sector de trabajo, los policías deben ser especializados.

4. Reestructuración de la policía redefiniendo los grados y la jerarquía, tener una sola escuela de formación policial

COMISIÓN DE ENTREGA

Cuarta Cumbre Social de Jóvenes Indígenas, Originarios, Organizaciones, Movimientos Juveniles, y Jóvenes, Hacia la Asamblea Constituyente.


Pagina de web::  http://www.tawaintisuyu.org


Enlace a documentos anexos

 http://www.qollasuyu.indymedia.org/es/2007/05/3123.shtml


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14.10.2011 11:25
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