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EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE?

JUAN CARLOS ALARCON, 30.06.2004 21:58


ES HORA DE CREAR NUESTRA PROPIA EDUCACIÓN


SEGUNDO ENCUENTRO INDIGENA
TAWA INTI SUYU PACHA MAPU
DE JOVENES ORIGINARIOS Y PUEBLOS
EL ALTO ? BOLIVIA
EXPOSICIÓN PRESENTADO POR: JUAN CARLOS ALARCON ( juanqui25a@hotmail.com)


INTRODUCCIÓN
En este encuentro lo que debemos pretender es dar un giro al concepto de alfabetización, que yendo más allá de la enseñanza de las materias instrumentales básicas, se propone el desarrollo de la persona de modo que la educación le capacite para vivir en armonía con sus hermanos.
La nueva alfabetización presenta la interculturalidad como una de las áreas fundamentales a desarrollar en las personas. ¿A qué se refiere esta afirmación? ¿Cuáles son los objetivos de la educación en lo relativo a la interculturalidad? ¿Por qué está fracasando? ¿Qué educación queremos?. Es el este punto donde voy a centrar mi ponencia, para proponer un enfoque de educación intercultural como respuesta a las necesidades de nuestra sociedad plural.
Sin embargo, mi punto de partida es un enfoque de educación intercultural que va más allá del desarrollo de competencias o capacidades individuales, y que se propone también objetivos a otros niveles. Hablaremos en esta de la vivencia en sociedad (comunidad-ayllu) en el marco de la solidaridad (ayni) y repetando los valores culturales.

1. EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1,1 Definición
Interculturalidad, multiculturalidad, educación intercultural, educación multicultural, son conceptos que cada vez se utilizan más en nuestro ámbito, y no siempre con el mismo sentido.
Por eso, antes de nada vamos a intentar precisar a qué nos referimos con estos términos. Los adjetivos multicultural e intercultural, aplicables a la sociedad o la escuela, tienen matices diferentes, como la propia etimología de ambas palabras deja entrever: el término multicultural se refiere al hecho de que muchos grupos o individuos pertenecientes a diferentes culturas vivan juntos en la misma sociedad, mientras que el término intercultural añade a lo anterior el hecho de que los individuos o grupos diversos se interrelacionan, se enriquecen mutuamente, y son conscientes de su interdependencia.
Definimos la educación intercultural como un enfoque educativo holístico e inclusivo que, partiendo del respeto y la valoración de la diversidad cultural, busca la reforma de la escuela como totalidad para incrementar la equidad educativa, superar el racismo/discriminación/exclusión, favorecer la comunicación y competencia interculturales, y apoyar el cambio social según principios de justicia social.
Si nos detenemos a analizar esta definición, veremos que la educación intercultural así planteada:
· Se trata de un enfoque educativo, una manera de entender la educación, y supone un proceso continuo (y no un programa o acción puntual). Pero el problema está qué es lo que entendemos por educación. ¿Será la educación um proceso de acumulación de conocimientos?, Aunque fuera solo eso no todos tenemos las mismas oportunidades, solo algunos, y entre estos alguno todavía existe una discriminación, en el sentido de que algunos pueden estudiar en las escuelas privadas donde tienen mayor comodidad y un aprendizaje significativo, mientras otros estudiamos en el estatal donde no tenemos las mismas oportunidades. Pero a mi parecer que la educación no solo es eso que está dentro de las cuatro paredes llamada aula sino lo que se aprende en la familia en la comunidad (ayllu) sobre todo los valores y habilidades.
· Como enfoque holístico, afecta a todas las dimensiones educativas (y no sólo al curriculum). Y afecta a todo?. Acaso toma en cuenta en nuestras organizaciones en las comunidades, nuestros sabios y el mismo contexto de vida de las comunidades. A mi parecer creo que está mas descontextualizado que nunca donde la escuela por ahora no aporta a la comunidad sino es el agente impulsor de la migración.
· Como enfoque inclusivo, supone educación de todos (y no sólo de minorías). La pregunta quienes acceden a la educación?
· Percibe la diversidad como un valor (y no como una deficiencia). Si fuera así no hablaríamos de la discriminación y/o racismo.
2. FRACASO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE. ¿POR QUÉ?
Señalaré muy brevemente motivos por que las ha fracasado:
2.1 Educación impuesta por los organismos internacionales (FMI, BM,UNESCO)
Los técnicos que han participado en la elaboración han sido técnicos extranjeros, en las que la participación de los educadores y sobre todo de los comunarios ha sido en número muy reducido, quienes deberíamos participar en número grande y propuestas, porque somos nosotros los que decidimos qué educación queremos para nuestros hijos, y basta de que nos digan lo que debemos y lo que no debemos hacer.
Es por ello que hubo resistencia sobre todo de parte de los profesores que al principio no quería saber, porque han sido impuestos de qué es lo que debían hacer y muchos casos sin una capacitación eficaz.
Por otra parte también los comunarios no querían saber sobre todo del bilingüismo, porque ello solo favorecía a la discriminación y exclusión. Y a mi parecer creo que ha sido para que nosotros reproduzcamos el sistema pero en nuestra lengua.
2,2 Educación descontextualizada
Una educación fuera del contexto, que no toma en cuenta los valores culturales, espirituales, económicos y políticos de cada comunidad, sino simplemente el idioma, entonces es una educación parcial y no holística como se dice que es.
2,3 No existe motivación
Los alumnos no tienen interés de ir a la escuela y por ello muchas creo que es la deserción escolar. Pero edemas los maestros los tratan mal con discriminación y racismo.
2.4 Existe un divorcio marcado entre el calendario agro ecológico de nuestras comunidades rurales y el calendario escolar.
2.5 No hay correlación con la educación superior
La correlación entre la educación inicial y la superior no existe ninguna correlación, hasta ahora no existe ni se habla de una Universidad o Instituto Intercultural, sino hay una homogeneización del proceso de enseñanza, donde no se reconocen las diferencias culturales, sociales, sino es una fábrica que trata de sacar un mismo producto, esto como respuesta al sistema político y económico actual que dice ?profesionales capaces y competentes? la pregunta es ¿competentes para dónde? Y/o ¿para quiénes?.
3. ¿QUÉ EDUCACION QUEREMOS?
Queremos una educación que favorezca a nuestras comunidades, sobre todo en la agricultura, ganadería y artesanía .
- Queremos una educación que este de acuerdo a nuestro contexto, es decir que nosotros seamos los que partícipes en la planificación del curriculum.
- Queremos educación con un curriculum diversificado de acuerdo a la cultura de la comunidad.
- Queremos una escuela que se capaz de:
- Coadyuvar al fortalecimiento y consolidar la identidad cultural de las nacionalidades originarias, mediante la producción de sus características sociales, económicas y culturales de los ayllus.
- Dinamitar el autodesarrollo económico social y cultural en el marco del empleo de la tecnología propia y la inyección del adelanto técnico científico de hoy
- Fortalecer el espíritu de trabajo de las comunidades ejercitando la práctica agrícola, ganadera y artesanal.

- Queremos que haya una interrelación entre escuela ? comunidad ? naturaleza. Es decir que la escuela no sean esos cuatro paredes y que no se sabe que se hace dentro de ella sino que esté en correlación con el Ayllu (como organización, territorio y costumbres) y sobre todo la Pachamama. Por tanto el curriculum intercultural bilingüe debe seguir de manera tácita el ciclo agroecológico de las comunidades. Ciclo que comprende: la preparación del terreno, siembra, crecimiento, florecimiento, maduración y cosecha, acompañado de los rituales.

Se debe incluir en el proceso de enseñanza a los sabios de las comunidades para que puedan educar.

QHALLALLA SEGUNDO ENCUENTRO


- e-mail:: juanqui25a@hotmail.com




  anadir commentarios>>

Educacion
05.07.2005 12:18
Realmente no es un comentario acerca de este articulo el que quiero hacer, simplemente es que me gustaria aprender a hablar quichua. He estado buscando por cursos para aprenderlo pero me ha sido imposible encontrar. Me ayudan por favor a encontrar en el Internet. De antemano les doy las gracias.
Tania Sanchez
Tania Sanchez>
e-mail:: iselast29@yahoo.com